Projekttag an der MS Umhausen: Unsere Leitprinzipien erleben und gemeinsam gestalten
Am vergangenen Projekttag stand an der MS Umhausen alles im Zeichen unserer vier schulischen Leitprinzipien Respekt, Empathie, Konfliktfähigkeit und Selbstwahrnehmung. Ziel war es, diese Werte nicht nur theoretisch zu betrachten, sondern aktiv ins gemeinsame Arbeiten in Teams zu integrieren.
Ein gelungener Start in der Aula
Zu Beginn versammelten sich alle Schüler:innen in der Aula. Andreas Zankai eröffnete den Vormittag, stellte das Ziel des Projekttages vor und motivierte die Jugendlichen, die Leitprinzipien bewusst in ihr Handeln einzubinden.
Als humorvolle und zugleich inhaltliche Einstimmung folgte ein gemeinsames Kahoot-Quiz, an dem alle mit großer Begeisterung teilnahmen. Die Stimmung war bereits hier spürbar positiv – ein idealer Auftakt für einen intensiven und kreativen Projekttag.
Station 1: Comic zeichnen – Kreativität trifft Teamarbeit
An dieser Station zogen die Teams ein Thema aus einem der Leitprinzipien und gestalteten dazu einen vierteiligen Comic.
Die besondere Herausforderung lag darin, dass sich die Gruppe zunächst auf eine gemeinsame Geschichte einigen musste. Anschließend zeichnete jedes Teammitglied einen der vier Bildabschnitte. Am Ende wurden alle Teile zu einem großen Plakat zusammengesetzt und ausgestellt.
Die Ergebnisse beeindruckten:
Viele Comics griffen Situationen aus dem Schulalltag und der Lebenswelt der Schüler:innen auf und setzten sie kreativ, humorvoll und gleichzeitig tiefgründig um. Einige Gruppen erweiterten die Aufgabe sogar spontan und gestalteten zusätzlich Foto-Stories.
Station 2: Bau einer Klassenkugelbahn – Kooperation im großen Stil
Hier war handwerkliches Geschick gefragt – und noch viel mehr Teamfähigkeit. Innerhalb der Klassen bildeten sich mehrere Kleingruppen, die jeweils Abschnitte einer Kugelbahn bauten. Ziel war es, am Ende alle Einzelteile zu einer funktionierenden großen Bahn zusammenzufügen, durch die eine Murmel ununterbrochen laufen konnte.
Während die Zusammenarbeit in den kleinen Teams meist gut funktionierte, zeigte sich:
Der Zusammenschluss zu einem großen Ganzen war eine echte Herausforderung.
Die Schüler:innen erfuhren unmittelbar, wie anspruchsvoll Absprachen, Kompromisse und gemeinsame Planung sein können – ein lebendiges Beispiel für die Wichtigkeit unserer Leitprinzipien.
Station 3: Theater – „Spaghetti für zwei“
In der Theaterstation wurde das Stück „Spaghetti für zwei“ erarbeitet und gespielt. Jede Klasse hatte die Aufgabe,
- Rollen zu vergeben,
- Kostüme und Requisiten zu gestalten
- und das Stück einzustudieren.
Zum Abschluss wurde jede Aufführung gefilmt. Die Schüler:innen erlebten hautnah, wie wichtig Kommunikation, Rücksichtnahme und gegenseitige Unterstützung in einer Theaterproduktion sind.
Großes Highlight: Das Pausenbuffet
Eine Besonderheit dieses Projekttages waren die zwei großen Pausen – und vor allem das außergewöhnliche Buffet, das liebevoll von den Elternvertreter:innen der Klassen vorbereitet wurde.
Eine Schülerin brachte es auf den Punkt:
„Beste Pause ever!“
Die Vielfalt und Qualität der Speisen sorgten nicht nur für Energie, sondern auch für viel Begeisterung bei allen Beteiligten.
Rückmeldungen der Schüler:innen: Spaß, Einsicht und der Wunsch nach mehr
Laut einer abschließenden Befragung hat den Schüler:innen der Projekttag großen Spaß gemacht. Viele äußerten den Wunsch, solche Aktivitäten öfter durchzuführen.
Gleichzeitig waren die Jugendlichen bemerkenswert selbstkritisch:
Sie stellten fest, dass es – ohne die übliche Anleitung durch Lehrpersonen – oft gar nicht so leicht ist, konstruktiv, respektvoll und produktiv im Team zu arbeiten.
Gerade diese Erkenntnis war ein wertvoller Teil des Projekttages.
Ein großes Dankeschön
Ein herzliches Dankeschön geht an
- das Steuerteam, das den Projekttag geplant und vorbereitet hat,
- alle Lehrer:innen, die die Stationen betreut und begleitet haben,
- sowie an die Elternvertreter:innen, die mit ihrem großartigen Buffet wesentlich zum Gelingen beigetragen haben.
Der Projekttag hat gezeigt, wie lebendig und vielfältig unsere Leitprinzipien im schulischen Alltag umgesetzt werden können – und wie viel Potenzial im gemeinsamen Tun steckt.
